| 索 引 号： | 000809678/2015-00231 | 主题分类： | 教育 | 发布机构： | 涞源县教育和体育局 |
| 发文日期： | 2015-11-02 | 文 号： | 有 效 期： | 有 效 | |
| 名 称： | 涞源县职教中心召开班主任培训会 | ||||
| 涞源县职教中心召开班主任培训会 | ||||
| 发布机构：涞源县教育和体育局 发布日期：2015-11-02 | ||||
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涞源县职教中心召开班主任培训会 10月22日，涞源职教中心召开班主任培训会，李校长、王校长、全校全体班主任参加本次培训会，政务处李国山主任主持会议。 培训会首先由3位优秀班主任代表进行班级管理经验介绍，付芳芳老师在介绍中提出：管理好班级首先要抓好开始。好的开始是成功的一半，好的开始会使学生从入学开始进入学习及习惯状态。其次要有标准。学校有规章制度，班级内部同样也要有标准，学期初为学生制订标准，全班同学执行统一的标准，没有特权，班主任也不例外，这样就使全体同学团结在班主任周围成为一个整体。最后是责任到人。把班内事务层层分解，不唯我独尊，让班干部及全体同学都有责任，都有主人翁意识，对班内事务尽自己的一份力，形成我们都是班级的主人，我们都有责任为班争光的局面，学生自然而然地会遵守校规班规。（注：付芳芳老师是我校汽修专业教师，2008年去德国参观学习，管理理念先进，多次在国家、省、市公开课中获奖，多次辅导学生参加省市技能大赛并获奖。）王雪飞老师的管理思路是：文化建设。班级管理中文化建设至关重要，它是一种无形的教育力量，是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。因此，王老师特别注重营造班级文化氛围，每天在黑板最上方给学生写下寄语，让学生有明确的目标及努力方向。每周抽时间准备主题鲜明、内容丰富的班会课，打造班级团队精神。多次在学校举办的活动中获奖。“无声”教育。“润物细无声”也许是教师最好的写照，在班级管理中要用“此时无声胜有声”的思想去引导学生，让学生从中感悟、理解，特别是对高三学生，时间紧、任务重，每天说教会影响学生的心情，在管理中默默付出，学生会以同样的方式回报老师，在悄无声息中不断努力，用优异的成绩回报老师。亲自参与。在班级管理中不要把自己摆在高高在上的位置，要弯下身和学生做朋友，用心去交流，班内的事务和同学一起去做，一起分享其中的快乐，学生也会欣然接受。（注：王雪飞老师多年担任高三班主任、数学教学，成绩突出，班级管理有特色，是学生十分喜爱的良师益友。）李杰老师的班级管理思路是：真心付出。李校长曾说过：“对于班主任工作，不是说你能不能做好，而是要看你想不想去做”。李杰老师在班级管理中真正做到了舍小家顾大家，她对待班内学生如同自己的孩子，每天用心去关心、照顾每一位同学，用心去梳理每位有情绪的学生，用心去观察学生的思想动态，做到处理事情有针对性，对待工作有自主性。用心交流。班内女生因不剪头发而有情绪，她耐心疏导，找出原因，亲自动手为学生整理头发，使学生在感动中感受良师益友的真正含义。管理严格。“严师出高徒”，在班级管理中必须做到“严格”，对待学生有些事可以宽松，但必须讲原则，当出现原则性错误时必须严格，只有这样才能在全班学生面前体现公平、公正，每个学生都有自己的思想，做老师的只有一视同仁，严格管理才能出成效。（注：李杰老师是我校计算机专业教师，多年担任高三年级的计算机专业教学，2012年担任班主任工作至今，用母爱去关爱、感化学生，她的班级是我校控辍保学最好的班级，2014年李杰老师被评为河北省“优秀教师”。） 李国山主任在就班主任如何上好班会课提出几点建设：1、要有明确的主题目标。2、要做到师生互动，让学生做准备，切忌教师唱“独角戏”。3、充分利用媒体。4、准备要充分，不能只做“传声筒”，要有所发挥。5、形式要多样，不能只限于说教。 王永利副校长认为：我们每位班主任都很优秀，但各有所长，要不断学习其他班主任的长处，要吸取他人好的经验，通过加工，运用到自己的班级管理之中。同时班主任要向学生传达学校的管理理念以及班级管理管理思路，使学生真正形成一个和谐团结的整体。 最后，李校长做了总结讲话，他指出班主任工作一是要讲态度。我们的班主任不是没有能力，只是在态度上出了问题，没有做好真正付出的准备，班主任工作很辛苦，但要有回报、要有结果，不能只做表面文章，而不去深入思考如何解决在学生管理中出现的问题，只要我们的班主任真心想去做一名优秀的班主任时，才能把工作做好。二是要在新常态下不能用老观念去管理班级。在当今的教育形势下，我们不能死抱着过去的老方法、老传统、老观念去管理班级，现在的学生相比过去思想更活跃、更有主见。因此，只有不断学习新的理论知识，才能应对当前教育形势的变化。这就要求每位班主任老师在管理中做到：1、抓情感。要当好一个好班主任就要对学生付出情感，职业学校的学生不同于其他学校，我们的学生思想更丰富，想法更前卫，他们的要求更高。因此，作为班主任要做到尊重学生，尊重他们人格与尊严，凡事要动之以情、晓之以理。使学生真正感到老师的爱。再次，对待犯错误的学生要宽容，没有一个人不犯错，我们也不例外，我们要让学生犯错，但不允许学生犯同样的错，有了错误及时改正，他们会不断前行。另外还要以身作则，时时处处要懂得班主任的榜样作用，从入学第一天起，大多数学生是都看他们的班主任是怎么做事的，班主任是一位负责、勤快、有爱心、有耐心的人，他们也会跟着学习你身上那无形的内容。2、抓文化。打造符合本专业特色的文化建设是职业学校必不可少的管理内容，但我们不能仅仅局限于口头上的诸如标语、口号，我们更要注重班风的建设，良好的班风是班级团结向上的风向标，只有反复讲、讲反复才能使学生领悟其中的真谛。3、抓环境。建设优美的学习环境，能够促进班级的管理。班级环境建设在教育中的作用越来越受重视，但班级环境的建设不是目的、不是结果，而是一个过程，一个教育契机。只有在不断改进中找不足，学生才齐心协力使学习环境更优雅、舒适。4、抓评比。我们一直提倡活动育人，既有活动就要有评比，我们不能只看结果，我们注重过程，过程本身就是一种评比，比的是哪位学更认真、更专注对待某件事。5、抓动机。在班级管理中，我们都知道，学生抗拒的往往不是我们给出他们的内容，而是我们给他们的方式。因此，作为班主任要关于去发现，了解学生的兴趣爱好，灵活地变换管理策略，在学校制度允许范围内培养学生的个性特长，使学生向有利于自身发展的积极的方向发发展，多做有益于班级的事。 6、抓榜样。班级管理中榜样的树立，对我们做班主任或者每一位任课教师而言，其意义不可忽视， “亲其师，信其道”，学生对老师的“亲”，更多地来自于教师自身的行为，教师的行为给学生树立了良好的榜样，学生就会“模仿”老师的行为。同样，在班内，如果有一批学生走正路，树正气，拥有良好的学风和作风，这些就会影响到别的学生，班主任在这时候要及时利用这批学生的榜样作用引导班风，对其它学生形成很好的示范教育作用。7、抓家庭。家庭教育是当代教育最为重要的一个环节，我们要特别注重和学生家长的沟通，通过家访、家长会、校园开放日等形式互相了解学生在学校、家庭的表现，才能更好抓住管理中的“结”，使管理做到“有的放矢”。8、抓规范。“没有规矩不成方圆”，班级管理中，最重要的就是抓规范，规范管理涉及面非常广，小到学生起居吃穿，大到学生价值观的形成，但正是每一个小事、日常行为的每一个小细节才能看出一个人的做人标准；才能体现出班主任管理的层次。所以，班主任要正确引导、规范学生的言行，让学生逐步养成良好的习惯，从点滴做起，从小事做起，每天进步一点点，三年后，你会发现你原来也很优秀。 本次培训是一次“交流提醒”会，在当今教育形势下，如何做好班主任工作？如何搞好班级建设和管理？已经成为目前班主任班级管理的头等大事，我们要看到优秀班主任的经验、做法，但更要结合我们班级的实际，把自己的想法落实到实际行动之中，带动全体学生，把自己的班级管理的更具特色，使自己成长为一名真正的职业学校优秀班主任。 |
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