小游戏成就大智慧

   游戏是幼儿学习的主要方式，而幼儿园活动区正是承载幼儿游戏的最佳场所。活动区作为一种新的教育载体，本身就是“课程”的一部分，活动区向幼儿展现了一个丰富多样的自由活动环境，孩子们在没有压力的环境中去玩，在玩中潜移默化的学习，在环境、材料和同伴的充分互动中去感知，并从中获得各方面的发展。

五月，阳光明媚；五月，生机盎然；五月，是涞源一幼全体教师充电的美好季节。5月22日，伴着一缕暖暖的阳光，一场“科学建设活动区——促区域活动有效发展”的区域活动培训，在亿童特邀专家吴老师的指导下，进行的井然有序。“怎样让孩子有个快乐的童年？”“那就开展区域活动吧！”一个看似简单的自问自答，让我们全体老师在本次培训过程中都陷入了深深地思考。

首先，专家吴老师在室内就活动区的意义、类型、如何科学建设活动区及活动区的环境创设，进行了精彩的讲座，在培训活动中，老师们认真倾听，时而低头专注做笔记，时而表情沉重地进行思索，通过两个多小时的理论学习，我园老师对区域活动的开展有了新的认识，这对于我们以后如何科学有效地使用活动区奠定了良好的基础，不仅提升了我们的理论知识，也为今后区域活动的进行指引了一条光明的道路。

理论培训结束后，我们按年龄组分为三队，在吴老师的指导下，对不同年龄组的三个班级进行了活动区的布置。老师们动作麻利而又娴熟，大家集思广益，短短几十分钟后，三个不同班级的七个活动区已然呈现在大家面前。在互动过程中，我们更加明白了活动区的发起、体验、结束和评价应该怎样有序的指导孩子们进行。随后，吴老师又对区域活动的实施流程进行了有效的指导和剖析。活动区材料如何投放？活动区规则怎样建立？这些看似已经熟悉的问题，在老师们心中又有了新的定位标准。

我们充分准备，只为我们能够做得更好。本次培训活动，不仅提高了老师们对区域活动开展的认知能力，更鼓舞了大家对幼教事业忠贞和热爱的信心。五月，收获多多，五月，收获快乐，在今后的工作中，我园全体老师将本着“小游戏，成就大智慧”的坚定信念，齐心并进，努力将区域活动的开展与实施引向一个新的格局！

涞源县第一幼儿园

2016年5月23日