| 索 引 号： | 000809678/2015-00271 | 主题分类： | 教育 | 发布机构： | 涞源县教育和体育局 |
| 发文日期： | 2015-12-14 | 文 号： | 有 效 期： | 有 效 | |
| 名 称： | 涞源县职教中心举行“全员育人导师制”启动仪式 | ||||
| 涞源县职教中心举行“全员育人导师制”启动仪式 | ||||
| 发布机构：涞源县教育和体育局 发布日期：2015-12-14 | ||||
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涞源县职教中心举行“全员育人导师制” 启动仪式 12月11日，涞源县职教中心举行“全员育人导师制”启动仪式，学校全体教职工及学生参加了启动仪式，启动仪式由王永利副校长主持。杜小娟副校长宣读了我校“全员育人导师制”实施方案。学生代表1506班刘雨微同学在发言中指出：我们一定按要求每周向“导师”汇报学习、生活情况；主动参加“导师”安排的活动；认真写心得及成长周记。并表示有“导师”的陪同一定会有所改变，成为一名真正的好学生。教师代表王鑫老师作了表态发言，他认为作为“导师”我们一定要发挥教师的亲和力，全面深入地了解所指导学生本人及家庭情况；持续关注并掌握所指导学生的思想、品德、行为等动态及表现，使学生形成正确的人生观、价值观；引导学生积极参与课外娱乐活动，善于发现学生的特长并积极引导。 李克强校长在总结讲话中指出：我校实施全员育人导师制，是要构建满足不同学生多样化发展需要、强化学生的人生规划和终身发展素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教育教学管理机制。通过学生导师制的实施，使教师从学生的“学业导师”真正变为“人生成长导师”，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创造性和内存的潜力，真正做到“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”。李校长对学生提出三点要求：第一要学会做人，培养自己的责任感。第二要正确面对困难，始终对自己充满自信。第三要视学习为天职，把学习当成生活的乐趣。 最后，李校长和大家分享了“苹果、资源、钥匙”三个教育理论，使全体老师对目前的教育教学现状有了新的认识。那就是要去改变就必须通过努力，落实好本次活动的具体内容，做好与学生交流沟通，发现并放大学生的优点，及时给予鼓励、表扬，让学生找回自信。同时要在指导学生成长过程中不断总结经验，形成具有独特的、适合自己的一套育人理论，使学生从中受益的同时，自己也得到提高。 学校实施“全员育人导师制”的目的是通过关注学生的成长历程，关注学生的精神生活与个性化学习需要，力争使每个学生都能成为人格健全、身心健康、学习有力、目标明确、积极阳光的职业人，使教师从注重专业技能提高转变为注重综合素养的提升，由学生的“学业导师”转变为学生的“人生成长导师”。但是这是一个长期、艰辛的过程，不过我们深信通过全体师生的共同努力，这种亲情化、个性化的教育必能调动学生的积极性，让每位学生体会到成长的快乐，我们的管理育人体制也会收到应有的效果。 |
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