同志们：

根据县委的统一安排部署，今天我们召开会议，对我局开展党的群众路线教育实践活动进行全面动员。县委对我局的教育实践活动高度重视，以高海利同志为组长的督导组一行亲自参加今天的会议，将对我系统整个教育实践活动给予指导。刚才，海利书记作了重要讲话，对此次活动提出了具体要求，我们要认真学习贯彻落实。下面，我讲几点意见。

一、充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义

在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大决策。习总书记在中央动员大会上对“四风”的表现画了像，鞭辟入里、入木三分。习近平总书记到西柏坡考察，直接听取基层和群众对开展群众路线教育实践活动的意见。参观期间，总书记说：毛泽东同志当年提出的“两个务必”，包含着对我国几千年历史治乱规律的深刻借鉴，包含着对我们党艰苦卓绝奋斗历程的深刻总结，包含着对胜利了的政党永葆先进性和纯洁性、对即将诞生的人民政权实现长治久安的深刻忧思，思想意义和历史意义十分深远。在县委召开的党的群众路线教育实践活动工作会议上，高书记要求，要进一步加深对教育实践活动重大意义的认识，把思想统一到习近平总书记重要讲话精神上来。第一，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，失去人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起,这是我们党的成功之道和基本经验。水可以载舟,也可以覆舟。保持党同人民群众的血肉联系，就是保持我们党的执政基础不动摇。第二，改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民取得了举世瞩目的巨大成就。但过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。党的先进性建设会不断面临新问题、接受新挑战，要形成先进性建设的长效机制。这次群众路线教育实践活动是永葆党的先进性建设的重要措施。第三，面对世情国情党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。开展教育实践活动，对党内存在的作风之弊、行为之垢进行一次大排查、大检修、大扫除，是解决人民群众反映强烈的突出问题的重要途径。我们一定要站在执政党建设的高度，坚守自觉地把思想和行动统一到中央和县委的要求上来，积极投身教育实践活动，不走形式，不走过场，扎扎实实，确保成效。

二、认真查找作风方面存在的“四风”问题

按照上级的统一部署，我局教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，核心是保持党和人民群众的血肉联系，重点是局领导班子和机关股室和学校中层以上党员干部。

习近平总书记对“四风”问题的种种表现进行了深刻剖析：在形式主义方面，主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假；在官僚主义方面，主要是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀；在享乐主义方面，主要是精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行；在奢靡之风方面，主要是铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华、骄奢淫逸。这些问题在教育系统也都存在，有的是少数人的行为，有的则具有一定的普遍性。结合教育实际，有以下突出表现：

（一）学习抓得不紧。有的党员干部不认真学习党的路线方针政策，不认真学习教育专业知识和相关理论，对本专业研究不深，对教育发展规律和趋势把握不准，更谈不上用理论指导实践。有的党员干部对所学知识不能结合工作实际灵活地运用，机械地照抄照搬，甚至是脱离实际的生搬硬套。面对信息化、网络化时代到来，知识更新不快，观念转变慢，吃老本，知识储备满足不了教育发展的需求。部分党员干部工作了这么多年，仍然提不起笔，讲不了话，工作中不能独当一面，影响了机关工作效能。

（二）服务意识淡薄。部分党员干部高高在上，对基层和群众的利益、愿望、诉求不关心，不用心，不尽心，门难进、脸难看、事难办的问题还不同程度的存在。有时布置任务比较多，帮助解决实际困难少，因地制宜、分类指导做的还不够。机关普遍存在下基层不够的问题，很多同志不习惯下基层，问计于基层的自觉性、积极性不高。有的党员干部不要求下基层就整天呆在办公室，对统一要求的调研工作就扎堆进行，客观上增加了基层负担。有的下基层也是走马观花，应付了事，了解问题不深入，解决问题不全面，在工作要求上不是以群众满意不满意为标准，而是以领导满意不满意来衡量，只要领导满意了、通过了，就不再去深入跟踪落实。因此，在抓学校管理、学校安全稳定、教育教学质量等关系学生和学生家长切身利益的问题上，做得不够，离人民群众期待还有较大差距。

（三）精神状态不佳。有的同志对打造一流教育的奋斗目标信心不足，缺乏高度的责任感、紧迫感和攻坚克难、改革创新的精神，认为教育部门权力小、管事多，属于典型的“小马拉大车”，对工作有埋怨和牢骚情绪。有的同志抱怨工作安排得太紧，工作太累。有的遇到困难绕着走，遇到问题往外推，缺少应有的锐气、钻劲、韧劲和闯劲。有的同志工作缺乏主动性，不拨不转，等靠倾向严重。有的以文件贯彻文件，以会议落实会议，以发文件的形式解脱机关责任，办事情虎头蛇尾，不了了之，工作在落实声中落空。机关编制紧张，面对繁重的工作任务，确需每个同志都要充分发挥作用，但有的按部就班，有的早走晚来。创新精神不强，有的同志缺乏创新的胆略、创新的思维、创新的能力，不敢创新，不愿意创新，工作安于现状，平平安安过日子。

（四）享乐主义表现：凡事首先考虑个人利益，在一些事情上患得患失，好事争着办，难事踢皮球。不能正确处理个人与组织的关系，遇到工作不顺心、职务调整比别人慢时，就有情绪，发牢骚，甚至消极怠工。有的本位主义严重，多一事不如少一事。有的受社会上拜金主义、享乐主义等现象影响，价值观、人生观有所偏移，奉行及时行乐的人生哲学，贪图安逸，不思进取，工作拈轻怕重，怕苦怕累，多做一点觉得吃亏，出工不出力，和尚撞钟，熬年限、混级别，得过且过，工作缺乏动力和激情。

（五）奢靡之风表现：有的认为，干公家的事，花公家的钱，怎么花都不心疼，花钱大手大脚的问题在部分党员干部身上仍然存在。有的不按规定办事，在租用车辆、公务接待活动中仍然有超标准的问题，有些同志下基层接受高标准的接待，甚至认为这是教育工作需要。有的不注意节约办公用品，追求高档次、高配置，业余时间喝小酒，打麻将等等。

此外，还有其他方面的一些表现。比如，班子成员之间、股室之间、领导干部与普通党员干部之间，经常性的交流、交心不够，在生活、健康等方面对党员干部关心不够，对大家反映的一些突出问题解决得也不够好，特别是对留守儿童的成长关心不够。就教育工作，作为校长、教师，表现治理教师私下补课、吃空饷人员工作不力，深入课堂教学少，工作不踏实、在位不在岗、当“走读生”，当了副职要正职、当了正职想回县直，工作方式简单粗暴、对待群众态度恶劣，弄虚作假、欺上瞒下，哄骗上级、糊弄群众，利用职务插手基建工程、招标采购等问题。基层教师解决联系学生及学生家长少，师德建设水品低，教育教学能力差，站在一线想二线，照顾二线要清闲，体罚与变相体罚学生，加重课业负担，假期补课、乱订资料、办小饭桌，收受家长红包、就连调个座位也有收钱的，影响恶劣。教研及教学成果急功近利、浮躁浮夸、抄袭剽窃等问题。热点学校特别是县直学校仍然存在“大班额”现象。这些问题要在教育实践活动中有针对性地加以克服。

三、精心组织实施，扎实有序推进教育实践活动

按照县委的统一部署，我局教育实践活动从现在开始，集中教育时间不少于三个月，分学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个重点环节。机关各股室、各单位要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，准确把握以下方面：

（一）准确把握指导思想和总体要求。这次教育实践活动的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记等中央领导同志的重要讲话精神为指导，以为民务实清廉为主要内容，以局领导班子、机关股室室和直属单位领导班子、学校中层以上领导干部为重点，以贯彻落实中央八项规定和省委有关要求为切入点，全面加强全体党员党的群众路线教育，密切与基层服务对象的联系，使机关作风有一个较大转变。总体要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。“照镜子”就是要对照党章，摆问题、查差距、明方向；“正衣冠”就是要按照为民务实清廉的要求，端正行为、改正缺点，保持共产党人良好形象；“洗洗澡”就是要以整风精神开展批评和自我批评，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人的本色；“治治病”就是要对症下药、惩前毖后、治病救人。核心是解决突出问题，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
　　（二）准确把握目标任务。这次教育实践活动的主要任务是集中解决“四风”问题。要把中央和省委的要求与我局机关作风建设的实际紧密结合起来，重点解决好以下突出问题。在反对形式主义方面，要着力端正学风，改进会风，解决工作不实等问题。一是培养良好学风。深入推进学习型机关建设，进一步形成学习的风气、讨论的风气、研究的风气，切实解决部分党员干部拿不起笔，讲不了话等问题，建设一支专家型党员干部队伍。二是培养抓落实之风。建立重大工作跟踪抓落实制度，把落实情况和工作成效纳入绩效考核，作为评价干部的重要依据，切实解决满足于一般号召，满足于讲了话、发了文件就等于工作落实了的不实作风。在反对官僚主义方面，要着力解决群众观念淡薄，工作不深入、相互推诿扯皮等问题。一是着力强化为基层、为家长、为学生服务的观念，增强群众意识、服务意识、为民解困意识，使各项决策、各项工作都有群众基础，都能接地气。二是建立领导班子和股（室）干部联系点制度。结合实际，把更多的联系点设在基层学校。班子成员和各股室室主要负责人要经常到联系点调研，切实帮助解决实际问题。三要带头实干。局班子成员、股（室）长、校长既要当指挥员，也要当战斗员。要以身作则，带好队伍，调动大家的积极性，使各级都能够充分履行职责，提升机关党员干部队伍整体素质。在反对享乐主义方面，着力解决精神懈怠，不思进取，贪图享受、得过且过等问题。一是增强紧迫感和责任感。要使每一位同志都能够充分认识到所肩负的重大责任，努力保持昂扬向上的精神状态，做到精神上不懈怠、作风上不疲沓、工作上不松劲。二是增强担当意识，党员干部都能积极承担急、难、险、重的工作任务，敢于以逢山开路、遇水架桥的精神正视问题，解决矛盾，遇到困难不绕着走。三是增强奉献意识。积极主动地多做奉献，工作不讲条件，不讲价钱，埋头苦干，切实承担起促进发展的重大责任。在反对奢侈之风方面，要不折不扣地贯彻落实中央八项规定和省委有关要求，狠刹讲排场、要面子、铺张浪费之风。一是严格落实有关公务接待，车辆使用等方面的规定，不超标准接待。二是不花钱大手大脚，严格政府采购制度，严格办公各项经费支出。

（三）准确把握三个重要环节。即学习教育、听取意见环节，查摆问题、开展批评环节；整改落实、建章立制环节。这三个环节也是“规定动作”，要认认真真，扎扎实实把每一个环节工作做好。一是学习教育、听取意见环节的主要任务是学习中国特色社会主义理论体系、党章、党的十八大报告和习总书记重要讲话精神，认真学习关于群众路线的专题学习资料，认真学习关于作风建设的一系列制度规定。要在学习的基础上，进一步深化，做好读书笔记、写好心得体会、谈好思想认识，班子成员要有工作日誌和学习笔记。0要广泛面向服务的对象开展教育实践活动，主动听取各方面意见；二是查摆问题、开展批评环节的主要任务是通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆作风方面存在的问题。要聚焦“四风”，深入分析问题，认真查找原因。要组织召开好专题民主生活会，开展积极健康的思想斗争；三是整改落实、建章立制环节的主要任务是制定整改方案，落实工作责任。加强制度建设，从体制机制上解决问题。

（四）准确把握开展活动与做好业务工作的关系。开展群众路线教育实践活动的根本目的是转变作风，促进工作。今年教育工作任务很重，要把教育实践活动与做好教育工作很好的结合起来，努力实现两手抓，两促进。紧密结合涞源教育局2014年工作要点所列条目，狠抓各项工作落实。按照《中共中央关于全面深化改革重大问题的决定》，全面深化教育综合改革，全面提高办学水平，全面强化学校管理，优化发展环境，加强队伍建设，提高教育教学质量，促进我县教育事业科学、持续、和谐、快速发展，努力实现一流教育的目标。为建设经济强县、中等城市、生态涞源提供人才保证和智力支撑。

同志们，这次教育实践活动的指导思想、总体要求、工作重点、方法步骤已经非常明确，关键是领导班子、学校中层以上干部要带好头，广大党员干部要积极参与。党员干部是活动的重点，要带头参加活动，带头搞好学习，把自己作为查摆问题的重点，摆思想、摆作风、摆工作、摆措施，讲真话、讲实话、讲心里话，开展积极健康的思想斗争。在这里，我也表个态：我作为局党委书记，是我局教育实践活动的第一责任人，我将严格按照县委的要求，既抓好局系统的教育实践活动，也搞好自身的对照检查，希望同志们对我多批评。

开展群众路线教育实践活动，是中央作出的重大决策部署，省委要求很高，人民群众充满期盼。思路决定出路，标准决定成果。我们一定要以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，高标准，严要求，切实解决好自身存在的问题、群众关心的问题以及发展中遇到的问题，以实际行动密切党群干群关系，树立涞源教育的良好形象，以更加振奋的精神状态和工作干劲，开创涞源教育工作新局面。谢谢大家！