| 索 引 号： | 000809678/2021-00696 | 主题分类： | 教育 | 发布机构： | 涞源县教育和体育局 |
| 发文日期： | 2021-01-28 | 文 号： | 有 效 期： | 有 效 | |
| 名 称： | 涞源县教育和体育局2020年政府信息公开年度报告 | ||||
| 涞源县教育和体育局2020年政府信息公开年度报告 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 发布机构：涞源县教育和体育局 发布日期：2021-01-28 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 涞源县教育和体育局2020年政府信息公开年度报告 按照省政务公开办公室《关于做好2020年政府信息公开工作年度报告有关事项的通知》（冀公开办函〔2020〕1号）和县政府办公室《关于做好2020年政府信息公开工作年度报告编制和发布工作的通知》要求，特向社会公布2020年度本部门信息公开年度报告。本报告由总体情况、主动公开信息情况、收到和处理政府信息公开申请情况、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况、存在的主要问题及改进情况、其他需要报告的事项六大部分组成。本报告中所列数据的统计期限自2020年1月1日起至2020年12月31日止。 一、总体情况 推进政府信息公开是我局贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》的重要举措，是深入推行政务公开，转变机关职能，实现管理创新，建设人民满意的服务型机关的一项重要工作。按照《中华人民共和国政府信息公开条例》的规定，2020年度我局政务信息公开工作在深化公开内容、建立和完善各项制度、规范公开载体形式、加强基础性建设工作等方面取得了新的进展。2020年，我局主动公开政务信息共9条，公开形式为县政府网站。 二、主动公开政府信息情况
三、收到和处理政府信息公开申请情况
四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况
五、存在的主要问题及改进情况 2020年,我局认真、细致、扎实地开展政府信息公开工作，取得了较好的成绩，但对照《条例》和上级的要求及公众的期望，仍存在不足之处。个别领域的政府信息公开更新还需要更及时，主要表现在各科室信息公开工作推进还不够平衡，公开内容尤其是事关教育的重点领域信息公开还需进一步深化和细化，公开形式的便民性和高效性需要进一步提高。 六、其他需要报告的事项 |
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| 附件： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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